No momento em que a escola compreende o diagnóstico inicial quanto ao aprendizado da criança em conhecer seu nome próprio, surge a necessidade de contemplar essa habilidade básica para o processo de aprendizagem, visando um direcionamento sistemático das aulas para a aquisição do nome e consequentemente das letras do alfabeto. Com o intuito de incentivar as crianças a reconhecerem e identificarem a letra inicial do nome, as educadoras do Grupo Misto 3 e 4 do Centro de Educação Infantil (CEI) da Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma (Afasc) Benevenuto Guidi, Camila Silverio e Mariane Beninca realizaram a atividade “Eu e minha família brincando com minha letra”.

A atividade faz parte do projeto “Identidade e autonomia”, e desde que as ações começaram tem proporcionado que as crianças explorem e identifiquem a letra inicial de seu nome e o alfabeto.

Conforme Camila, a atividade foi uma tarefa para casa, sendo que a proposta era decorar a letra do nome das crianças usando a criatividade e o auxílio dos pais. “Para ampliar o aprendizado das nossas crianças, é sempre necessário que haja uma parceria entre família e o CEI. A primeira letra do nome é sempre a mais reconhecida pelas crianças antes das demais por se tratar de uma marca pessoal constituindo assim a formação de sua identidade. Estabelecer vínculos com as famílias dos pequenos é fundamental para que se efetive uma parceria significativa, que faça a diferença no processo de aprendizagem das crianças”, destaca a professora.

Texto: Comunicação Afasc

Fotos: CEI Afasc Benevenuto Guidi