Exposição reuniu registros pedagógicos, produções e vivências desenvolvidas durante o primeiro semestre de 2026

As famílias atendidas pelos 40 Centros de Educação Infantil (CEIs) da Associação Feminina de Assistência Social de Criciúma (Afasc) participaram, na última semana de junho, da mostra pedagógica “Encantos da Infância”. A iniciativa, encerrada nesta terça-feira, 30, apresentou os trabalhos desenvolvidos durante o primeiro semestre, permitindo que pais e responsáveis conheçam de perto as experiências vivenciadas pelas crianças.

Mais do que uma exposição de atividades, a mostra representou um momento de conexão entre família e escola. A ação fortaleceu o acompanhamento da trajetória educacional das crianças e evidenciou a importância da participação familiar no processo de desenvolvimento infantil.

Para a presidente de honra da Afasc, Gisele Bolan, a proposta reforçou o compromisso da instituição com uma educação construída em parceria. “Quando as famílias acompanham e reconhecem o percurso das crianças, contribuímos para fortalecer vínculos e tornar o processo educativo ainda mais significativo para todos os envolvidos”, afirmou.

O tema “Encantos da Infância” convidou à valorização das características que tornam essa fase da vida única. A criatividade, a imaginação, a curiosidade, as brincadeiras e as descobertas ganharam destaque por meio de propostas que respeitam as singularidades de cada criança e incentivam seu protagonismo.

Segundo a coordenadora pedagógica do Departamento de Educação Infantil da Afasc, Alyne Cecília da Silva, cada grupo organizou a apresentação dos projetos a partir das vivências construídas ao longo do semestre. “Os registros revelaram processos de aprendizagem que acontecem diariamente e demonstram como as crianças participam ativamente da construção do conhecimento, expressando ideias, sentimentos e percepções sobre o mundo”, ressaltou.

Durante a programação, as famílias também receberam o portfólio e a avaliação descritiva do desenvolvimento das crianças. Os documentos reúnem observações e registros pedagógicos que permitem acompanhar avanços, conquistas e desafios, contribuindo para uma compreensão mais ampla do percurso formativo vivenciado nos CEIs.

Texto: Manuela Linemburger